Colectivo Andersen · Cuentos clásicos · 2026
Pinocho
verdades y mentiras
contado porManuela Almendro Casado
Colectivo Andersen
— presenta —
Pinocho
verdades y mentiras
Una metáfora para hablar de la juventud
y de las influencias externas
contado por
Manuela Almendro Casado
Trabajadora social
—Érase una vez…
—¡Un rey! —dirán enseguida mis pequeños lectores.
—No, muchachos, os habéis equivocado. Érase una vez un pedazo de madera.
Carlo Collodi · Las aventuras de Pinocho · 1883
Alguien que quiere ser real… y a quien todos intentan mover los hilos.
Ciclo de cuentos clásicos · 2026
Cada año, un clásico.
Este año, Pinocho.
El Colectivo Andersen dedica cada año un ciclo a un cuento clásico, tal y como fue escrito. En 2026: Pinocho.
«Ha sido víctima de un sinfín de versiones».
Colectivo Andersen, sobre el Pinocho original
- AbrilExposición «Pinocho, verdades y mentiras»Biblioteca Pública del Estado · Las Palmas de Gran Canaria
- 15 de abrilLectura pública del texto originalBiblioteca Insular · más de 120 lectores, con braille y lengua de signos
- 23 de abrilConferencia de Manuela Almendro«Pinocho: metáfora sobre la juventud y las influencias externas»
- 28 de octubreHoy, en Santa BrígidaBiblioteca Municipal · para familias y docentes
La hoja de ruta
El viaje de Pinocho,
siete paradas
Cada personaje es una conversación pendiente. Toca una parada para ir a ella.
El cuento · primera escena
I
Un muñeco que quiere ser real
- Geppetto talla un muñeco… y cobra vida.
- Vende su chaqueta para comprarle la cartilla.
- Pinocho quiere ser un niño de verdad.
El cuento · segunda escena
II
El camino al colegio
- Oye la música del teatro y vende la cartilla.
- El titiritero solo ve una marioneta que da dinero.
- El Zorro y el Gato: «multiplica tus monedas».
El cuento · tercera escena
III
La Isla de los Juegos
- Sin escuela, sin normas, sin adultos.
- Solo diversión, todo el día.
- Le crecen orejas de burro.
El cuento · cuarta escena
IV
El tiburón y el niño de verdad
- Geppetto sale al mar a buscarlo.
- Pinocho lo rescata y cuida de él.
- Se convierte en un niño de verdad.
Las influencias · I
El Zorro y el Gato · Seducción inteligente
Dinero fácil, sin esfuerzo
En el cuento
- Entierra tus monedas: crecerá un árbol de oro.
- Se aprovechan de su ingenuidad.
- Nunca tienen cara de malos.
Hoy
- Influencers poco éticos.
- Estafas y éxito rápido.
- Ya no esperan en el camino: entran por el móvil.
Para pensar¿Reconocerían al Zorro si es simpático y le siguen millones?
Las influencias · II
La Isla de los Juegos · Huida de la responsabilidad
Diversión sin límites
En el cuento
- Sin escuela, sin normas.
- Todo el día jugando.
- Poco a poco… se convierte en burro.
Hoy
- Pantallas, sustancias, apuestas.
- La cultura del «todo vale».
- Huir del esfuerzo y del compromiso.
Para pensarLas orejas no salen de golpe. ¿Qué señales vemos ya?
Las influencias · III
El teatro de Stromboli · Explotación del talento
Vales lo que produces
En el cuento
- Pinocho es un objeto que da dinero.
- Baila y llena el teatro.
- Su bienestar no importa.
Hoy
- Presión por destacar.
- Éxito a cualquier precio.
- Notas, seguidores, cuerpo, likes.
Para pensar¿Qué les decimos cuando no ganan, no destacan, no brillan?
Juego · ¿Quién mueve los hilos?
Corta los hilos
Toca cada hilo para cortarlo.
Lo que sostiene a Pinocho · V
Pepito Grillo · La voz interior
La conciencia no aparece de repente
En el cuento
- Representa la conciencia.
- Pinocho no siempre lo escucha.
- Y aun así, sigue ahí.
Hoy
- Educación en valores.
- Pensamiento crítico.
- Familias, docentes, referentes.
Para pensar«La conciencia se construye poco a poco, en casa, con el ejemplo y la conversación».
Lo que sostiene a Pinocho · VI
El Hada Azul · El adulto que no humilla
Mostrar la consecuencia, no el castigo
En el cuento
- No le grita ni le castiga.
- Le deja ver cómo crece la nariz.
- Después, le ayuda.
Hoy
- Docentes, familiares, profesionales.
- Límites claros.
- Siguen ahí después del error.
Para pensar¿Tiene cada chico y cada chica un adulto así a su alcance?
Lo que sostiene a Pinocho · VII
Geppetto · La familia
Le quiere incluso cuando se equivoca
- Su origenDe él viene, y a él vuelve.
- Su referenciaLo que ve en casa pesa más que cualquier consejo.
- Su lugar seguroDonde volver después de equivocarse.
- Quien nunca sueltaCruza el mar para buscarlo.
Para pensarNo controla el camino. Pero es la referencia que Pinocho lleva dentro.
Para terminar
Pinocho no se convirtió en un niño de verdad porque desaparecieran el Zorro, la Isla de los Juegos o Stromboli. Se hizo real porque, cuando el mundo empujaba, tenía una voz dentro y una mano que no le soltaba.
Nuestros hijos también quieren ser reales. Seamos esa voz. Seamos esa mano.
Fin
Quién os habla
Manuela Almendro
Casado
Trabajadora social
Trabajo en la Dirección General del Menor del Gobierno de Canarias, dentro del Programa de Adopción y Acogimiento de menores. Llevo muchos años en el ámbito de la educación y de la atención social, acompañando a niños, niñas, adolescentes y familias.
- Protección de menores
- Adopción y acogimiento
- Educación y atención social
Gracias por acompañarme.manuelaalmendro@hotmail.com
Ilustraciones de Carlo Chiostri para Le avventure di Pinocchio (Florencia, 1902), de dominio público. · Colectivo Andersen · Santa Brígida, 28 de octubre de 2026.
Antes influían · I
El barrio
La calle, la plaza, el parque. Los vecinos que te conocían desde pequeño y que, si hacías algo, se lo contaban a tu madre antes de que llegaras a casa.
La influencia terminaba cuando entrabas por la puerta de casa.
Había ojos conocidos: el vecino, el tendero, la abuela de un amigo.
Se jugaba hasta que se hacía de noche. Después, la influencia se apagaba.
Hoy el «barrio» cabe en un bolsillo y no cierra nunca.
Antes influían · II
La escuela
Maestros y maestras con nombre y apellido, compañeros de pupitre, el patio. Una influencia enorme, pero con adultos responsables dentro.
El profesor que te marcó era alguien a quien podías mirar a los ojos.
Veinticinco compañeros. Se sabía quién era quién.
Había límites claros y consecuencias que se veían.
La escuela sigue ahí. Pero ahora compite con pantallas que no descansan.
Antes influían · III
El grupo de amigos
La pandilla. La presión del grupo siempre existió: el reto, la apuesta, «no seas gallina». Pero era cara a cara y con límites.
Se veían las reacciones, se podía parar, había que dar la cara.
Sabías en casa de quién estaba tu hijo.
Al volver a casa, el grupo se quedaba fuera.
Hoy el grupo sigue en el móvil a las dos de la mañana.
Hoy influyen · I
Redes sociales, 24 horas, 7 días
No son «un rato». Están en el bolsillo, en la cama, en el baño, en el recreo. Cada una tiene un mecanismo pensado para que no se cierre.
Vídeos cortos sin fin. El algoritmo aprende en minutos qué te engancha.
Historias que desaparecen en 24 h, filtros, cuerpos y vidas «perfectas».
Reproducción automática: siempre hay «otro vídeo más».
Directos de horas, chat en tiempo real, regalos y suscripciones.
Grupos de clase que no callan nunca. Y a veces, donde se excluye a alguien.
Mensajes que se borran, rachas que hay que mantener cada día.
Servidores con desconocidos, sin adultos a la vista.
Cada dos años aparece una nueva. El mecanismo es el mismo.
Para hacer en casa: pídele que te enseñe su «para ti». Verás en cinco minutos qué le está ofreciendo el algoritmo.
Hoy influyen · II
Influencers que no conocemos
Personas con millones de seguidores a las que nuestros hijos escuchan cada día más que a nosotros. Algunos ejemplos de los más seguidos en España hoy.
Directos, eventos y «La Velada del Año». Para muchos adolescentes, el presentador de referencia.
Videojuegos. Récords mundiales de audiencia en directo.
Humor y reacciones. Decenas de millones de seguidores.
Uno de los primeros grandes youtubers españoles. Toda una generación creció con él.
Bailes, moda y marcas. Ídolo de preadolescentes desde los 12 años.
Moda y estilo de vida. Viajes, cuerpo, ropa: la vida que «hay que tener».
Retos y viajes extremos con audiencias millonarias.
El mayor youtuber del planeta: regala millones en cada vídeo.
Ninguno es «malo» por sí mismo. Las preguntas son otras: ¿qué venden?, ¿qué modelo de éxito enseñan?, ¿y quién decide lo que ve tu hijo? Pregúntale a quién sigue y ved un vídeo juntos.
Hoy influyen · III
Modelos de éxito globalizados
Antes el ídolo era el futbolista del pueblo o el cantante de la radio. Hoy el modelo es el mismo en Madrid, en Santa Brígida y en Los Ángeles. Y siempre enseña lo mismo: rápido, fácil y a la vista de todos.
Fama, coches, mansiones. Lo que no se ve: los miles que no llegaron.
«Gana millones jugando». Lo que no se ve: doce horas al día delante de una pantalla.
Criptomonedas, apuestas, «hazte rico en un mes». El Zorro y el Gato con traje.
Viajes, cuerpo, pareja, desayunos. Lo que no se ve: el filtro, la marca que paga y la nariz que crece.
La pregunta para casa: ¿qué modelos de éxito hay en nuestra familia que sí se vean?
Hoy influyen · IV
Algoritmos diseñados para captar atención
Detrás de cada aplicación hay ingenieros cuyo trabajo es que tu hijo no la cierre. No es casualidad: son técnicas conocidas, las mismas que usan las máquinas tragaperras.
Nunca se llega al final. No hay un «se acabó» que invite a parar.
El siguiente vídeo empieza solo. Parar exige un esfuerzo; seguir, ninguno.
A veces el vídeo es buenísimo, a veces no. Esa incertidumbre es lo que más engancha.
Vibraciones y avisos que tiran del brazo como los hilos de una marioneta.
Aprobación en números, visible para todos. Stromboli midiendo cuánto vales.
Aprende qué te hace quedarte y te da más de eso. Si lo que te engancha te hace daño, también.
Un adulto entrenado cae. Un cerebro de catorce años, en construcción, más.
Todavía no tienen · I
Criterio formado
Distinguir lo que vale de lo que no, lo verdadero de lo que lo parece, se aprende con los años y con ayuda.
Aún usan la de los demás: la del grupo, la del influencer, la del algoritmo.
Un vídeo bien hecho convence más que un argumento. Sobre todo si lo dice alguien «famoso».
Pepito Grillo no nace: se construye con conversación.
Todavía no tienen · II
Gestión emocional desarrollada
Sienten con una intensidad enorme y todavía no tienen las herramientas para sostener lo que sienten.
Un comentario, un «visto» sin respuesta, una foto sin likes: un drama real.
Aburrimiento, tristeza, nervios: el móvil los tapa al instante, pero no los resuelve.
Por eso la manipulación empieza siempre por una emoción.
Todavía no tienen · III
Capacidad de anticipar consecuencias
La parte del cerebro que calcula «qué pasará si…» es la última en madurar, hacia los veinticinco años.
La recompensa inmediata gana siempre a la consecuencia lejana.
Una foto, un comentario, un reto: no imaginan que seguirá ahí dentro de diez años.
La nariz de Pinocho crece después, no mientras miente.
Y sí tienen · I
Un cerebro emocional que va por delante del racional
El acelerador está a punto; los frenos, todavía en el taller. No es un defecto: es cómo se construye un cerebro.
La emoción decide en milisegundos. La razón llega después, si llega.
Las aplicaciones lo saben. Por eso no venden argumentos: venden sensaciones.
Si el cerebro emocional va por delante, ¿quién le está hablando a esa emoción cada día?
Y sí tienen · II
La necesidad de pertenencia
Pertenecer al grupo es, para un adolescente, casi una cuestión de supervivencia. Quedarse fuera duele de verdad.
Lo que hace el grupo se hace. La Isla de los Juegos siempre se visita acompañado.
Estar dentro o fuera de un chat puede ser lo más importante de la semana.
La familia también es un lugar al que pertenecer. Si lo sienten así, pesa.
Y sí tienen · III
La búsqueda de aprobación externa
Necesitan gustar, ser vistos, que les digan que valen. Antes lo buscaban en el patio; ahora lo miden en números.
Likes, seguidores, visualizaciones: Stromboli con un contador.
Si lo real no da likes, se inventa otra vida. Y la nariz crece.
Un adulto que les valore por lo que son, no por lo que producen, desactiva este hilo.